Finalizó con éxito el II Encuentro Migración y Aula: desafíos para una escuela intercultural

Chile
Con la presencia de autoridades, académicos y estudiantes de los Liceos Confederación Suiza, Manuel Barros Borgoño y República de Brasil de Santiago, se realizó el II Encuentro Migración y Aula en el Museo de la Educación Gabriela Mistral, organizado por fundación América Solidaria, Focus, gestora de proyectos sociales y educacionales, y el Servicio Jesuita a Migrantes (SJM), junto a la colaboración del Ministerio de Educación y Unicef, evento que finalizó con la presentación del libro “Migración y Escuela: Guía de acciones prácticas hacia la interculturalidad".

A diferencia del primer encuentro en noviembre 2017, donde participaron alrededor de 60 educadores de la Región Metropolitana, el objetivo del segundo encuentro fue darles voz a los niños y niñas para construir, desde la escuela, una sociedad intercultural y poder visibilizar la experiencia de los propios estudiantes. Además de rescatar la propuesta de docentes y profesionales para avanzar juntos hacia una sociedad más inclusiva. Waleska Ureta,directora social de América Solidaria, Teresa Izquierdo —directora de educación de Focus— y José Tomás Vicuña, director nacional del Servicio Jesuita a Migrantes, fueron quienes dieron inicio al evento.

Durante la ronda de exposiciones, Fabiola Miranda, encargada de la Política Nacional de Estudiantes Extranjeros del Mineduc, planteó la necesidad de generar una definición unificada de lo que es interculturalidad para plasmarlo en un trabajo con la comunidad. Al respecto, Milena Collazos, voluntaria profesional de América Solidaria e impulsora del Programa Migración y Escuela del SJM señaló que “al hablar de interculturalidad en las escuelas no es sólo la enseñanza, sino también la creación de espacios de convivencia donde estudiantes, familias, directivos, docentes y auxiliares de la educación, formen parte de un lugar donde todos puedan compartir y contar cómo son sus formas de ver, ser y sentir el mundo que los rodea”.

Para Soledad Cortés, Oficial de Educación de Unicef, lo anterior debe ser acompañado por una formación continua de los docentes y una política educativa por parte del Ministerio de Educación, para que se asegure la calidad de este proceso intercultural en las distintas comunidades educativas, pues “son los profesores el motor de cambio al interior del sistema educacional respecto a una visión integradora, horizontal y que respete la inclusión”, enfatizó.

Posteriormente, los asistentes realizaron un levantamiento de principios, repensando la escuela como un espacio intercultural donde se releve la riqueza de la migración y la integración. Esta actividad, que contempló en un primer momento rutinas de pensamiento, se concretó en la co-construcción de principios entre los adultos y estudiantes, siendo éstos últimos protagonistas de la jornada.

En el cierre, el Servicio Jesuita a Migrantes presentó el libro “Migración y Aula: guía práctica de acciones hacia la interculturalidad”, diseñada junto a la fundación SM y voluntarias profesionales de América Solidaria. Este insumo sistematiza experiencias interculturales de los y las docentes, estudiantes y sus comunidades rescatadas bajo el Programa Migración y Aula desarrollado en las ciudades de Santiago, Arica, Antofagasta. Se realizó con el fin de involucrar a más colegios en la riqueza de la migración, teniendo como foco el ámbito pedagógico, la convivencia escolar y el acceso a derechos, para seguir avanzando hacia el ideal de escuela intercultural en nuestro país.

Finalmente, nuestra directora social, Walleska Ureta, recalcó la importancia de seguir impulsando instancias como estas para avanzar en la construcción de espacios educativos, que acojan la riqueza de las diferencias. Lo cual se debe realizar escuchando a los niños y niñas para que sean partícipes, desde sus experiencias interculturales, de los procesos migratorios.

Descarga aquí el libro “Migración y Aula: guía práctica de acciones hacia la interculturalidad”